مَاذَا يَحْدُثُ عِنْدَمَا يُقَرِّرُ أَرْنَبٌ طَيِّبٌ أَنْ يَقْفِزَ فِي بِرْكَةٍ عَمِيقَةٍ؟ انْضَمُّوا إِلَى وَدِيعٍ وَصَدِيقَيْهِ سُلَيْمٍ وَبَدْرٍ فِي مُغَامَرَةٍ مَلِيئَةٍ بِالضَّحِكِ وَالشَّجَاعَةِ وَخُطَّةٍ ذَكِيَّةٍ لِلتَّغَلُّبِ عَلَى ثَعْلَبٍ مَكَّارٍ!
✨ مُغَامَرَةُ وَدِيعٍ فِي الْبِرْكَةِ 🖊️
فِي ضُحًى دَافِئٍ، كَانَ الأَرْنَبُ الطَّيِّبُ وَدِيعٌ يَقْفِزُ بَيْنَ أَشْجَارِ الْغَابَةِ، فَرَأَى بُرْكَةً صَافِيَةً يَلْعَبُ فِيهَا الصَّبِيَّانِ الضِّفْدَعَانِ سُلَيْمٌ وَبَدْرٌ بِفَرَحٍ. صَاحَ سُلَيْمٌ: «هَلُمَّ يَا وَدِيع! الْمَاءُ دَافِئٌ!» وَقَالَ بَدْرٌ مُتَحَمِّسًا: «سَنُعَلِّمُكَ السِّبَاحَةَ!»
ابْتَسَمَ وَدِيعٌ وَقَالَ: «شُكْرًا، سَأُجَرِّبُ». وَقَفَ يَتَأَرْجَحُ عَلَى طَرَفِ لَوْحِ الْقَفْزِ، وَعَدُّوا مَعًا: «وَاحِدٌ، اثْنَانِ، ثَلَاثَةٌ!» فَقَفَزَ! لَكِنَّهُ لَمْ يَتَوَقَّعْ أَنْ يَغُوصَ بِهَذَا الْعُمْقِ، فَعَلِقَ رَأْسُهُ فِي طِينِ الْقَاعِ!
هَتَفَ سُلَيْمٌ: «أَمْسِكْ بِسَاقِهِ الْأُخْرَى!» وَشَدَّ هُوَ وَبَدْرٌ بِقُوَّةٍ حَتَّى أَخْرَجَاهُ. بَعْدَهَا، صَنَعَ لَهُ الصَّبِيَّانِ طَوَّافَةً صَغِيرَةً لِيَسْتَلْقِيَ عَلَيْهَا مُرْتَاحًا تَحْتَ أَشِعَّةِ الشَّمْسِ.
فَجْأَةً، تَسَلَّلَ الثَّعْلَبُ الْمَاكِرُ «ثَعْلُوب» إِلَى حَافَّةِ الْمَاءِ. وَعِنْدَمَا وَصَلَتِ الطَّوَّافَةُ إِلَى الشَّاطِئِ، خَطَفَ ثَعْلُوبٌ وَدِيعًا وَقَالَ: «سَآخُذُكَ إِلَى وَكْرِي!»
لَكِنَّ الصَّدِيقَيْنِ لَمْ يَسْتَسْلِمَا. هَمَسَ سُلَيْمٌ: «لْنَسْتَعْمِلْ لَوْحَ الْقَفْزِ كَمِقْلَعَةٍ!» وَأَجَابَ بَدْرٌ: «وَحَجَرًا كَبِيرًا!» وَبِسُرْعَةٍ، شَدَّا اللَّوْحَ وَأَطْلَقَاهُ، فَطَارَ الْحَجَرُ كَالصَّارُوخِ وَأَصَابَ ثَعْلُوبَ الَّذِي تَعَثَّرَ وَتَرَكَ وَدِيعًا وَهَرَبَ.
ضَحِكَ الأَصْدِقَاءُ وَقَالَ وَدِيعٌ: «أَنْقَذْتُمَانِي بِشَجَاعَةٍ وَذَكاءٍ! وَلْنَتَعَلَّمْ دَائِمًا قَوَاعِدَ السَّلَامَةِ الْمَائِيَّةِ.» ثُمَّ عَادُوا إِلَى الْبِرْكَةِ بِلَا خَوْفٍ.
القِيَمُ والدُّرُوسُ الأَخْلاقِيَّة
- الشجاعة والتعاون: لم يستسلم الصديقان عند الخطر، بل عملا معًا لإنقاذ وديع.
- التفكير السريع والذكي: استخدام لوح القفز كمقلاع كان حلاً مبتكرًا وفعالًا.
- أهمية السلامة المائية: القصة تذكرنا بضرورة توخي الحذر عند السباحة واللعب في الماء.
- الصداقة الحقيقية: الأصدقاء يساعدون بعضهم البعض في أوقات الشدة.
أَسْئِلَةُ الفَهْم
- لماذا قفز وديع في البركة في المرة الأولى؟
- ما المشكلة التي واجهها وديع عندما غاص في الماء؟
- من هو الشرير الذي حاول خطف وديع؟
- ما هي الخطة الذكية التي استخدمها سليم وبدر لإنقاذ صديقهما؟
- ماذا تعلم الأصدقاء في نهاية المغامرة؟
أَسْئِلَةُ التَّفْكِيرِ النَّقْدِيّ
- هل كان قرار وديع بالقفز في البركة حكيمًا؟ ولماذا؟
- ما هي الطرق الأخرى التي كان يمكن لسليم وبدر استخدامها لإنقاذ صديقهما من ثعلوب؟
- كيف يمكننا تطبيق قواعد السلامة عند السباحة في حياتنا الواقعية؟
أَنْشِطَةٌ تَفَاعُلِيَّةٌ مُمْتِعَة
نشاط الرسم
ارسم مشهد إنقاذ وديع، وركز على الحجر وهو يطير من لوح القفز نحو ثعلوب.
نشاط تمثيلي
مع أصدقائك، مثلوا مشهد الإنقاذ باستخدام حبل ووسادة (بدلًا من الحجر) لجعله آمنًا وممتعًا.
لعبة "قواعد السلامة"
اكتب مع عائلتك قائمة بأهم قواعد السلامة عند الذهاب إلى المسبح أو الشاطئ.